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1、知识目标：To learn about the Chinese kites from the listening material.
2、能力目标：To complete different tasks with the obtained information
To know the history of Chinese kites
3、情感、态度与价值观目标：To feel the beauty of Chinese culture
To enjoy outdoor fun
三、学生和学情分析
初一的学生好奇心大，心理稚嫩，要根据教学内容，设计形式多样化的教学方式，吸引学生注意力，提高学习效率。从实际情况来看，学生情况是参差不齐的。在课堂上尽量以鼓励表扬为主，注重培养学习英语的兴趣， 营造学英语的氛围，鼓励学生开口说英语，特别是基础弱，性格内向，不善于开口的学生，要让他们多体会说英语的快乐。
本单元是七年级英语下册的第六单元的第五课时，本课时进一步巩固了有关一般过去时的知识，练习使用一般过去时谈论过去的事物。要求学生能从听力材料中获取有关风筝的信息。通过四位历史人物了解风筝的发展史，拓展知识面，提高学生获取信息的能力以及灵活运用一些句型进行会话的能力，以此达到和同伴间交换自己的一些户外活动信息的目的。首先通过自由讨论关于自己喜爱的户外活动导入本课，然后教师出示几幅风筝的图片，根据图片和课本内容回答几个简单问题，初步预习听力内容。运用任务型教学完成本课设置的五大任务，最后通过设计风筝和介绍自己的风筝以培养学生学英语的兴趣和使用英语的能力，达到检测的目的。
四、教学重点及难点
1. To improve Ss’ listening skills
2. To complete different tasks with the obtained information
五、教法 Task-based approach
六、教学准备 PPT Multimedia , pictures, tape-recorder
七、教学过程
步 骤
教师和学生活动
设计意图
Step1 Lead in
Step1 Lead in
Have a free talk about what outdoor activity they like best. Encourage them to express the reasons.
T: If you have free time, you can try all these activities. They are very exciting .
Task 1 Talk about shapes of kites
1.Do you want to fly kites with your family this Saturday?
(Present the pictures of different kites .) Answer the following questions:
Do you like flying kites?
Where do you usually fly kites?
What do these kites look like?
What are they made of?
2.(Present the pictures of different kites) Ask and answer to present the following words and expressions.
wood be made of make…out of