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最大的“书”
【教学目标】
1.认识“质、矿、刨、藏”等生字，借助拼音把课文读正确流利。
2. 了解化石知识，激发学生探索自然科学知识的兴趣。
【教学重点】
1. 认识“质、矿、刨、藏”等生字，借助拼音把课文读正确流利。
【教学难点】
2. 了解化石知识，激发学生探索自然科学知识的兴趣。
【教学素材】
多媒体课件。
【教学课时】1课时
一、导入新课
1.同学们，据我观察我们班有很多同学喜欢看书，能说说你平时喜欢看什么书吗？
2.学生交流，汇报。
预设：读书能让我们获得知识，也能从中得到快乐，我们的生活离不开书，希望大家一直保持爱看书这个好习惯。
今天这节课我们共同来学习一篇和书有关系的课文。板书：最大的“书”
3.齐读课题。
通过读题，我想你们一定发现了这篇课文的题目有什么特别的地方？加上引号的书又有什么特殊的意思呢？学完了可问你就会明白。
二、初读课文，学习生字。
1.学生借助拼音自由读课文，标出自然段，读准字音，读通句子。思考：最大的“书”指的是什么？（课件出示）