1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
我爱阅读：《最大的“书”》教学设计
教学目标：
自主阅读课文，了解“书”的真正含义。
正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话。
初步了解关于岩石的一些知识，激发热爱科学，探索科学的兴趣。
教学时间：一课时
教学过程：
激“疑”。
孩子们，这个世界上有一种很神奇的东西，我们一起叫出它的名字——书，听听，名人是怎么看读书的。（借助音节自由读，齐读）
书籍是人类进步的阶梯。——高尔基
读书，使人心明眼亮。——伏尔泰
不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
从这几句名言中，你知道了什么？让我们一起再读一读这三句话吧。
你都读过哪些有趣的书？
你读过的书，都有什么共同点？你读过的书上，都印了些什么呢？
（板书：文字 图片 故事 知识......）
4、可是今天，老师要和小朋友一起来阅读一本没有文字、没有图片，可是却有知识、有故事的“书”。和老师一起书写课题。（板书：最大的“书”）
5、齐读课题：请你做个小问号：你能围绕课题提出哪些问题？
（摘要：①这是一本怎样的书？②为什么“书”字要加引号？③这本书上都写了些什么？④这本书有插图吗？⑤读这本书有什么用呢？......）
你们真会思考，一下子提出了这么多问题，老师送一个词语奖励你们——刨根问底