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群文阅读《童诗童趣》教学设计
群文阅读篇目：
《村居》 《小儿垂钓》 《所见》
一 教学目标
1、 引导学生运用朗读、浏览、 扫视 、批注等阅读方法阅读古诗，感知诗歌大意，体会诗歌意境。
2 、引导学生关注诗歌中的人、事、景，发现三首诗歌的异同点，感受古代小孩的天真烂漫，体验童年生活的美好与幸福。
二 教学过程
采访课余生活，引出课题
1 、教师采访学生课余生活。
2 、引出主题。板书：童诗童趣
（二） 初读童诗，感知大意
1、出示三首古诗
2、自由朗读，注意读准字音，读通诗句。
3、指名读诗，纠正读音。
4、正确流利地齐读古诗。
5、诗画配对，感知诗歌大意。
（三）赏析古诗，体会异同
1、默读古诗，画出诗中的景物。汇报交流。
2、再读古诗，想想三首古诗有什么共同点。
3、找出每首诗对小孩的称呼。