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《大象的耳朵》教学设计（第二课时）
教学目标：?
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解课文内容,体会大象的心理变化。
3.明白适合自己的才是最好的这个道理。
重点难点：?
1.朗读课文,理解课文内容。
2.在朗读课文的过程中,体会大象的心理变化。
教学过程?
一．导入
??学习课文之前，我们回顾下上节课学习的生字（集体读，领读）。
??这节课让我们继续学习《大象的耳朵》，看一看它的耳朵有什么特殊之处。（板书课题）
二．品读语段
1.读第一段知道了什么! (耳朵的特点)
课件展示大象耳朵和扇子,引导学生发现二者的相似之处。解释比喻句。谁能用比喻句描述大象身上其他的地方，
这一天呢，我们可爱的大象去森林玩，它会遇到谁?会发生什么呢?
?2.自读2一?8自然段
?（1）带问题阐读: 这段出现了哪些动物? 讲了什么事?
?（2）小组过论:用一画出动物说的，看它们对大象耳朵有什么看法。
??用~~画出大象的想法自学生汇报