1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
大象的耳朵 （ 第一课时）
教学目标：?
1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、痛”等生字。
2.朗读课文，能读好文中的问句。
3.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
重点难点：?
1.学会本课的生字。
2.朗读课文,读好文中的问句，理解课文内容。
3.在朗读课文的过程中,体会大象的心理变化。
教学准备：多媒体课件、生字卡片、动物头饰、背景音乐。
一、情景引入
1、游戏引入，这是谁的耳朵？小兔、小羊、小马、小鹿、小老鼠、大象
2、谁的耳朵不一样？
3、大象的耳朵是：耷拉 （读轻声） 其他小动物是：竖着
图片：最早的“耷”字就像长长的耳朵垂下来。
谁来读读文中的另外两个词语 耷拉着、耷拉下来
文中是怎样写大象的耳朵呢？
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
多形象生动，个别读，齐读。就这双大耳朵，引发了一个故事。