1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
大象的耳朵
教学目标：
1.朗读课文,理解课文，借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。
2.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。
教学过程：
一 激趣导入
谜语导入。
两把扇，在两边，摸得着，看不见。
介绍耳朵。
你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？其实每种动物的耳朵特点和作用是不同的。
今天我们走进课文，了解《大象的耳朵》。
二 朗读感悟
通过上节课的学习，我们对课文内容有了大致的了解，下面我们继续来感悟这篇课文。
朗读课文第1自然段。
思考：（1）大象的耳朵有什么特点？（像扇子耷拉着）
（2）课件展示大象耳朵和扇子,引导学生发现二者的相似之处。
（3）引导学生抓住大象的外形,运用“像”造句。
2.朗读课文第2~7自然段。
师:想一想,有哪些小动物说大象的耳朵有毛病呢？（小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠）
（1）找出小兔子说的话，读一读。小兔子说这些话的时候表情是怎样的?它的心理是怎样想的?