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《大象的耳朵》教学设计
教学目标
1．会认7个生字，掌握2个多音字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。
3．理解课文内容，能说出大象的想法是怎样改变的。
4．结合生活实际，说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。
重点
1．会认7个生字，掌握2个多音字。
2．朗读课文，说出大象的想法是怎么改变的。
难点
结合生活实际，说说对“人家是人家，我是我”这句话的理解。
教学过程：
一、游戏激趣导入
1、出示各种动物耳朵图片，猜一猜是谁的耳朵？大象的耳朵与其它动物的耳朵有什么不同？学习“竖着”、“耷拉”。
2、今天我们就来学习一篇有关于大象耳朵的课文，齐读课题。
二、初读感知。
自由读文，读准字音，读通句子，用“——”画出大象说的话。
三、检查生字词。
1、开火车读词。
2、拓展“耷拉着”。