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《大象的耳朵》第二课时
教学目标：
1. 会认“似、耷”等10个生字，会写“扇、慢”等8个是个生字，掌握“似、扇”两个多音字。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好文中的问句。
3. 知道大象的想法是怎样改变的，要正确对待别人的看法，要有自己的判断，不要为了迎合别人而盲目的改变自己。
教学重点：
学习生字、新词，读好文中问句，理解大象想法改变的过程。
教学难点：
理解最后一自然段中“人家是人家，我是我”的深刻含义，懂得其中的道理。
一、复习引入。
1.复习上节课学生掌握的词语。
2.说说课文主要讲了一件什么事？
3.揭示课题，今天，我们继续学习《大象的耳朵》。
板书课题：19.大象的耳朵（齐读课题）
二、学习课文
1.大象的耳朵长什么样呢？
大象有一对大耳朵，像扇子似shì的耷拉着。
（强调：这句话介绍了大象的耳朵）
2.仿说练习：
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。