二年级下册《19 大象的耳朵》精品优质课教案设计

《大象的耳朵》教学设计

教材分析：?

《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，它主要讲了大象耷拉着一对耳朵，小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有小虫子钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把耳朵放下来。这个故事告诉我们，只要我们自己喜欢，自己舒服，与众不同也不是问题。?

学情分析：

进入二年级的学生，绝大多数已经养成了自觉学习的习惯，比如，认真书写习惯，认真完成作业习惯，自觉阅读习惯，一定积累习惯，大声朗读习惯，有一定的阅读、写话能力。但对于语文不同句式的朗读得采用不同语气，还有一定欠缺。学生对动物都非常感兴趣，学习本课时会有较强的积极性。但学生在理解课文最后一段时会有一定的难度，所以教师要注意引导。

教学目标：?

1、有感情地朗读课文，会认“似、耷、咦”等 10 个生字，会写“扇、遇、慢”等 8 个生字。?

2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。并和同学演一演这个故事。?

3、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。?

4、通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的。要学会坚持自己的观点。?

5、学着课文内容，仿编童话故事。?

教学重点：?

能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。

教学难点： 通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。?

教学准备：

课件 书写磁条

教学课时：?

2 课时?

第二课时?

教学目标：?