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《大象的耳朵》
设计说明：
《大象的耳朵》是一则寓意深刻的童话故事，故事围绕着大象耷拉着的耳朵展开话题，当它遇到很多伙伴的质疑后决定将自己的耳朵竖起来，但由于撑起的耳朵造成了很多不便，最后又让耳朵耷拉着，文章前呼后应，结构明了，语言生动活泼，很容易理解，并富含有深刻的哲理，能给学生很好的启示作用。
本课教学设计的主要思路是围绕着大象的想法设计核心话题，引导学生探究大象的想法改变的原因，体悟文中所蕴含的道理，能够强化识字写字教学和朗读说写的训练，努力搭建学生言语实践的平台，创设语言实践的机会，夯实语言基本功。
学生对动物都非常感兴趣，学习本课时时会有较强的积极性，但学生理解课文最后一段时会有一定的难度，所以教师的引导就特别重要。
教学目标：
会认读本课的词语，会写“扇、遇、痛”三个生字，掌握2个多音字。
指导学生读好问句。
能用自己的话概括本文的主要内容。
教学重点：会认读本课的词语，会写“扇、遇、痛”三个生字，掌握2个多音字。
教学难点：初读课文，指导读好问句。
教学方法：1.引入法
2.抓住重点词句的教学法
教具准备：生字词卡片，PPT课件
授课时间：1课时（小学40分钟）
教学过程
一、激趣导入
（一）猜耳朵游戏
（二）认读个别字词，理解耷拉一词
（三）掌握两个多音字