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大象的耳朵
教学要求
1.会读、会写本课的生字。积累新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容,体会大象的心理变化。
4.明白适合自己的才是最好的这个道理。
重点难点
1.学会本课的生字。
2.朗读课文,理解课文内容。
3.在朗读课文的过程中,体会大象的心理变化。
教学课时 两课时。
一 激趣导入
同学们,上册我们学过一篇课文《曹冲称象》，里面写到：大象的身子像一堵墙，腿像四根大柱子，耳朵像蒲扇，但是，聪明的曹冲仍然用自己的聪明才智称出了大象的重量。今天，这头大象又遇到了新的问题，我们一起来学习课文：《大象的耳朵》(板书课题，学生书写)
相机指导“象”字书写。
二 初读课文
师范读
生标注自然段落。②听准字音 圈出生字
自由读课文
①解决生字②将课文读通顺
(着重指导读好“耷、撑”等字)