1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《大象的耳朵》教学设计（第二课时）
教学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解课文内容,体会课文蕴含的道理。
3.知道大象的想法是怎样改变的。
过程与方法
理解课文内容，评判大象耳朵不同，是否是有毛病
情感态度与价值观
明白每个人的具体情况不同，做事要从自己的情况出发，不要别人说什么就是什么，要有自己的主见的道理。
重点难点
1、在朗读课文的过程中,体会大象的心理变化。
2、理解“人家是人家，我是我”的意义，懂得其中的道理。
教学过程
一、复习导入。
1.认读词语。（课件出示）
扇子似的 耷拉 慢慢 遇到 兔子 咦 竖着 不安 两根竹竿 跳舞 头痛 心烦 最后 扇风
2.大家都说大象的耳朵有毛病，到底怎么回事呢？下面我们来学习课文。
二、精读感悟，重点突破
（一）理解感悟第1自然段
1、大象的耳朵有什么特点？（大、耷拉着），请读出大象耳朵的特点。