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《大象的耳朵》教学设计
教学目标
1.朗读课文,体会重点句子的意思。
2.会写“扇、慢、遇”等8个生字。
多媒体课件。
一复习字词
1.检查学生识记生字、新词的情况。
2.同桌互查,互帮。
二、书写指导
1.提示学生认真观察生字。
2.重点指导以下几个字。
慢:写“忄”的时候,注意先写两边,再写中间的竖。
兔:不能写成“免”。
安:上下结构,上面是“宀”,下面是“女”。
根:木字旁,右半部分上面没有点,要和“良”区分开。
痛:偏旁是“疒”,不能写成“广”。
学生练习写字,教师指导。
三朗读感悟
1.朗读课文第1自然段。
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。