部编版《19 大象的耳朵》优质课教案下载

大象的耳朵

教学目标：（1）学会本课的8个生字，理解词语的意思。

（2）能正确、流利地朗读课文，体会大象的心理变化。

教学重点：（1）识字、写字，理解词语的意思。

（2）能正确、流利地朗读课文，会复述课文。

教学难点：理解“人家是人家，我是我。”

教学过程：

一、复习揭题导入。

1、上学期我们学了《曹冲称象》，谁还记得文中是怎样描写大象的样子的吗？指名学生回答，出示大象图片，介绍大象的有关知识。

2、请同学介绍兔子的样子，然后出示兔子的图片，介绍兔子的一些相关知识。

3、动物的耳朵各种各样，它们的功能也各不相同。那么大象的耳朵有些什么作用？今天就让我们走进童话故事《大象的耳朵》。

4、板书课题，齐读课题。

二、初读童话，整体感知。

1、快速朗读课文，标出自然段。

2、找出描写大象耳朵特点的句子。

三、精读感悟，重点突破。

(一)、学习第一段。

1、出示“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”

大象的耳朵有什么特点？

这里用了什么修辞手法？把什么比作什么？你会说这样的句子吗？