1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
大象的耳朵
教学目标：?
1、认识“似、耷、咦”等 10 个生字准多音字，会写“扇、遇、慢”等 8 个生字，会写“耳朵、扇子、遇到、兔子、后来、不安、毛病、头痛、最后、只要、人家”等词语。?
2、朗读课文，能读好文中的问句。
3、通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。?
4、结合生活实际，理解“人家是人家，我是我的意思”
教学重点：?
能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
教学难点： 通过自主阅读，研讨交流，引导学生抓住课文的重点词语，理解大象的想法的转变过程。?
教学课时：?
2 课时?
第一课时?
教学目标：?
1、认识“似、耷、咦、竖”4个生字，会写“兔、慢”2个生字，读准多音字“似”。
2、正确、流利的朗读课文，能读好1-7自然段中的问句。
3、学习用“像”说比喻句。
教学过程：?
一、谈话导入
同学们你们的小耳朵都是用来做什么的呀？老师给大家带来了一些小动物的耳朵，出示动物耳朵的图，看图片你能说说什么样的耳朵？小兔子竖着一对长长的耳朵。指导读。今天老师带大家一起去认识一下大象的耳朵——板书课题,齐读课题。（带着你认真听讲的小耳朵开启今天的学习之旅吧）
二、初读课文，整体感知?