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蜘蛛开店（第二课时）
【教材分析】
《蜘蛛开店》是“故事篇——改变”主题中的一篇引人入胜、有思考价值的童话故事，本单元的教学重点是“借助提示讲故事”。
故事贴近儿童生活，用孩子们都非常熟悉的蜘蛛作为文章的主人翁，激发学生学习的兴趣。这个故事以简单而有趣的故事情节，围绕“改变”，为学生构建了一个理想中的世界，写了一只无聊的蜘蛛决定开一家商店，由卖口罩到卖围巾再改到卖袜子，它渴望简单，害怕麻烦。故事告诉我们任何一件事做起来都不像我们想的那样简单。由于低年级学生年龄小，认知能力有限，讲故事的时候容易出现偏题、遗漏的现象，教学时应引领学生借助提示，就故事内容进行梳理，搭建讲故事的支架。关于“改变”的话题，对于二年级的学生而言，理解较难，教学时也应避免空泛讲道理，要让学生走进具体的故事，在反复朗读中体会蕴含的道理；创设情境，让学生在轻松的课堂氛围中大胆发言，发挥想象，续编故事，把本单元的教学重点及本课的重点落在实处。
故事具有结构反复的童话体裁特点，语言生动有趣，课文三幅插图直观且具有很大想象空间与本课课后的蛛网示意图为学生能够完整地把故事进行讲述、多角度编故事提供了依据。
【教学目标】
知识与技能：
1.会认“换、颈、袜、匆、蜈、蚣”等6个生字，会写“换、期”2个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，根据示意图讲一讲这个故事。
3.展开想象，续编故事。
过程与方法：
创设情境，激发学生的学习兴趣；采用多种方式识字词，上台展示讲故事等方式，让学生爱学字，敢于编故事、讲故事。
情感态度和价值观：
让学生明白任何一件事做起来都不像自己想象中那样简单，明白凡事都要多动脑筋多思考才能把不简单的事情变简单的道理。
【教学重难点】
重点：
1.会认6个生字，会写2个生字。
2.朗读课文，多种方式讲故事。
难点：
1.展开想象，续编故事。