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蜘蛛开店
课前活动，猜昆虫、你了解蜘蛛吗？。今天我们就一起来讲一个关于蜘蛛的故事。
初读课文，练读字词
出示课题，质疑思考：
这个故事中的蜘蛛可要做件大事情。板题开店。齐读课题。认读“店”字，说说你在什么地方见过这个店字？图片中认读店字，生活中处处可以识字。故事中的蜘蛛就打算开个商店。读词语“商店”，观察这两个字书写时应注意什么。
指导书写：重点指导“商”：八口人，来商量。“店”半包围结构，主笔撇要写好。
看了课题你有什么疑问？带着这些问题大声读课文，把难读的地方多读几遍，读通顺了就可以在课题前给自己画个。
同坐一人一段，互读检查。
小声或不出声读，进行批画。
读读议议，梳理情节
小蜘蛛你为什么要开店呀？读出你画的句子。指导读好长句子。识记生字“蹲、寂寞”找出生字表中和寂寞一样的有相同偏旁的字，复习虫字旁多数与昆虫有关。“页”字旁与人的头面部有关。
补白说话：想象小蜘蛛的无聊。
填表，开了哪些店。识记“编织”“罩”（翘舌）“袜”
小蜘蛛你先开了什么店？为什么要开这个店呢？读出书中的句子。
为什么又改成围巾店呢？体会“那么大”“好难织”“一整天”“终于”感受蜘蛛的辛苦。
围巾店开的怎么样呢？请一位同学读8-9自然段，其他同学表演小蜘蛛。
采访小蜘蛛，织围巾的感觉怎么样？体会“足足”
第三次开店的结果又如何呢？齐读10.11两段。“匆忙”读准平舌音，找出近义词。理解蜘蛛的心情。
填写表格，构建故事结构。
编儿歌，复现生字，搭建故事结构。