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《青蛙卖泥塘》教学设计
教材分析
《青蛙卖泥塘》是一篇童话故事，这个故事讲了青蛙想卖掉烂泥塘，搬到城里住，但是没有人买，于是他听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树，种了花，引了水，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。在不知不觉中，以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好、舒适的住所。看到这样美好的环境，青蛙就不再卖泥塘了。故事篇幅较长，但条理清晰，能使学生在学习中明白劳动的意义。
学情分析
二年级的学生已经掌握了基本的学习方法，对于语言也有了一些积累，所以学生已经能把课文读正确、流利。但学生在体会课文的主题思想方面比较欠缺，需要教师注重引导。
教学建议
1．创设情景，运用课件。针对低年级学生活泼、好动、思维活跃的特点，开始上课时用小青蛙的图片将孩子们带入情境。
2．读中有悟，习得方法。语文课堂应该是个灵动的课堂，不管是识字还是阅读，都应该让孩子们在学、练的过程中习得一定的方法。
教学目标：
认识“卖、烂”等15个生字，读准多音字“喝”。前后鼻音“坑、挺、愣、泳”，会写“蛙、卖”2个生字。
朗读课文，能分角色表演故事。
能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖了。
结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、小兔、蝴蝶等说了些什么话。
教学重难点
重点：说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖了。
难点：结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、小兔、蝴蝶等说了些什么话。
教法与学法
教法：朗读教学法、启发想象法。
学法：合作探究法。
教学准备：