二年级下册《21 青蛙卖泥塘》新课标优质课教案设计

青蛙卖泥塘

（第1课时）

一、教材分析

这是一篇童话。为了把烂泥塘卖掉到城里去住，青蛙根据小动物们指出的问题，一次又一次改造泥塘，烂泥塘渐渐变成了有花有草的“好地方”，于是不再卖泥塘了。

从学段上来说，二年级下册主要的学习任务还是识字、写字，掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，养成良好写字习惯，学习独立识字等。就本册来说，识字写字方面严格遵循“认写分开，多认少写”的学段编排意图，有故事情境的课文，提倡随文识字。再看本单元的专题教学，本文是引人入胜、有思维价值的童话故事，指向单元主题——改变。因为不断改变，而变得越来越美好。“借助提示讲故事”是本单元的重点，为了落实这个重点，务必要在第一课时做充分的准备工作：识字、写字、个别重点段熟读、重点段简单梳理。

低段的学生年龄小，认知能力有限。本课共有12个自然段，篇幅较长，角色多，要求会认的生字字形复杂。

综上所述，作为第一课时，主要的学习目标为读通课文1-8段，了解大意的基础上结合故事情境认识11个生字；学习3个生字书写；朗读训练3、6两段，简单梳理，为第二课时借助提示讲故事做准备。

在识字教学中，以独立识字为指导方向，重在自学；在写字教学上，所安排的三个生字依据教师指导、对比评价的方法进行；在朗读指导上，重在角色体验。在教学中，始终以鼓励、奖励为主，激励孩子主动学习，以小组学习为抓手，开展互学和监督。

二、教学目标

1.认识11个生字；学习3个生字书写；读通1-8段，朗读训练3、6两段，局部梳理。

2.借助多种识字方法识字；根据教师示范提醒，正确书写三个生字；运用多种朗读方法，激发朗读愿望。

3.了解故事中老牛和野鸭对泥塘的看法，感知青蛙的改变意识与行动能力，感受青蛙的勤劳。

三、教学准备

1．教师制作课件；做三个动物头饰（青蛙、老牛、野鸭）。

2. 学生观察生活中吆喝的特点，了解生活中的泥塘或池塘的样子。

四、教学过程

（一）视频导入，趣味揭题。

1.播放视频：卖西瓜商贩吆喝的情境。

2.说说他们在干什么？吆喝的特点是什么？

3.重点学习“吆喝”一词。知道多音字“喝”在这里读hè，用“喝”hè组词：（吆喝）（喝彩）（喝住）