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《青蛙卖泥塘》教学设计
教学目标：?
1、熟读课文，指导书写“籽、破”两个生字。?
2、?通过自主阅读，分角色朗读课文，引导学生抓住课文的重点词语，了解青蛙在卖泥塘的过程中将泥塘装扮得越来越漂亮，并向别人介绍。?
3、使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造出来的，培养学生爱护环境的意识。?
教学重点：?
认识生字词，了解课文主要内容。?
教学难点：?
通过自主阅读，分角色朗读课文，引导学生抓住课文的重点词语，了解青蛙在卖泥塘的过程中将泥塘装扮得越来越漂亮，并学会抓住事物的优点向别人介绍。??
教学过程：?
一、激趣引入。?
1、出示课件，猜一猜，这是什么小动物？
2、青蛙过河，复习生字。
二、理解感悟
1、青蛙卖泥塘，谁来了？自由读书，交流。
2、伴随着我们的脚步，很多小动物看了布告后也来到了青蛙的泥塘，他们会买青蛙的泥塘吗？请你们自由读 3——10 段，边读边想，有哪些动物从泥塘经过，它们想买泥塘吗？?
3、真奇怪，青蛙的泥塘已经有泉水，周围还有青草，怎么它们还不买泥塘呢？ 它们还有什么其它的要求吗？ 现在你们就在小组里选择你最喜欢的动物演一演，看看为什么小动物们觉得泥塘不是缺这就是缺那？?
4、学生分组进行练习。?
5、指名学生上台戴头饰表演。（课前准备好）?
6、你们表演的可真不错，把小动物们心里的想法都说出来了，那么青蛙接受了它们的这些意见没有？?