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《青蛙卖泥塘》第一课时教学设计
【教学目标】
运用随文识字的方法，联系上下文和生活实际理解“吆喝”“破”等字词的意思。学写“破”“蛙”“籽”三个左窄右宽的字。
分角色读好课文，大致了解课文内容。
读懂故事，明白“靠自己的努力能把身边的事物变得更美好”的道理。
【重难点】
识字写字，理解“吆喝”“破”等字词的意思。
课时划分：二课时
【教学过程】
导入
谈话：同学们喜欢听故事吗？你最喜欢哪个故事？
借助青蛙的图片，引入新课。
学习课文，随文识字
老师读故事，学生仔细听。要求：听准字音，注意停顿。
出示第一段，指名读。认识“烂”，想像“烂泥塘”，了解故事起因。
学习第2——4段。
指名分段读文，认识、理解生字词。
指导读好青蛙和老牛的对话。
学习第5段，借助图片理解“采集”和“播撒”。
学习第6——7段，理解“绿茵茵”，读好青蛙和野鸭的对话。