二年级下册《21 青蛙卖泥塘》优质课教案设计

青蛙卖泥塘（第二课时）

教学目标

复习15个生字，会写两个字。

能分角色朗读课文。说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不买了。

能结合课文内容，展开想象，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。

教学过程

复习导入。

1.呱呱呱，呱呱呱，你们看谁来了？原来是小青蛙呀。这节课我们继续学习20青蛙卖泥塘，上节课我们认识的词语朋友你们还记得吗？我们来大声地叫叫他们吧！

（1）游戏复习生字。

（2）游戏复习词语。

2.这些词语宝贝大家记得可真熟呀。通过上节课的学习，我们知道了：青蛙住在一个……，他觉得那儿……于是他想……搬到城里去住。他在泥塘的周围……，大声的吆喝起来：……

二、深入学文。

（一）过渡：青蛙大声地吆喝着自己的泥塘，有哪些小动物来买泥塘呢？请大家大声地朗读课文，把它们找出来。

1．师：有哪些小动物来买泥塘了？（老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴。板书。）它们买了泥塘吗？（没有。）

2.老牛为什么没有买泥塘呢？他是怎么说的？

这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了 。

几句话？指名读第一句话。老牛对这个泥塘满意吗? 你什么时候觉得挺舒服？（生自由发言：吃冰棍；躺在妈妈怀里……）

请你带着这种舒服的感觉来读读吧，让我们也能从你的读中体会到舒服的感受。指名读第二句话。你从中听出了什么？（有点遗憾）谁能来读读？

老牛对这个泥塘是既有些满意，又觉得还有些不足，他用了哪一个词来连接的？（不过）大家试着读读看，看谁能把老牛对泥塘的既满意又不满意的感受读出来！

3. 野鸭为什么也没有买呢？他是怎么说的呢？