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《青蛙卖泥塘》教学设计
[教学目标]
1.认识“卖、牌”等15个生字，会写“蛙、卖”等8个生字。学习多音字“喝”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色语气。
3.学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的。
[教学重点]
识记生字词，有感情朗读人物对话，了解故事内容。
学习课文，树立环保意识，认识环境的重要。
[教学课时]
2课时
[教学过程]（第2课时）
激趣导入
教师出示苹果苹果，让同学们帮忙卖苹果。指名表演。
小朋友们演得真好，我听了后都忍不住想咬一口。今天老师给大家请来了一位青蛙朋友，它住在烂泥塘里，想把这个泥塘卖掉。可是它又是怎样卖的呢？这就是我们今天要学习的内容——青蛙卖泥塘（板书课题）。我们一起把课题读一遍。
初读课文，整体感知。
快速自由读课文。要求：把字音读准，并标出自然段序号。
出示本课中的生词，先齐读，再开火车读。
指名用简短的语言说一说本课讲了一个什么故事。
（生：青蛙卖泥塘，然后改造泥塘，后来泥塘变美了，不卖了。）
教师根据学生对故事的概括，引导学生给课文分段落。（小组讨论青蛙想卖泥塘、青蛙卖泥塘的过程和青蛙不卖泥塘了三个部分分别对应那几个自然段）