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《青蛙卖泥塘》教学设计
课时目标：1.会认7个生字，会写“蛙 卖 搬”3个字；
2.正确流利地朗读课文，了解课文大意。
教学过程：
课题导入，启发引导
1、师：同学们，今天我们学习一个童话故事，（PPT出示课题）从这个题目上看，谁是主人公呢？
生（预设）：青蛙
师：青蛙是一个小动物，为什么是虫字旁呢？
生回答
师加以引导“你们的想象力和观察力很丰富”因为青蛙小时候是小蝌蚪，看起来像虫子，所以是虫子旁，现在跟老师一起把蛙字写到黑板上吧！（板书：蛙）
2、过渡语言：师：青蛙要做什么呢？
是的，它要卖泥塘，那么，现在跟老师把“卖”字也写到黑板上吧！
师：谁要买泥塘呢？（贴词卡）
生：小动物们
师：究竟是哪些小动物呢？我们放到故事中去探究吧！
师追问，从这两个词中你们发现了什么？对了，同学们说的可真好！
相机区分（卖和买）卖东西的时候要一个货架，所以上面有十字头，这个十字头就相当于是一个货架，买东西的时候不要货架，所以没有十字头。
3、师追问：为什么青蛙要卖泥塘呢？引出“搬”字。
4、写字练习与指导：现在请同学们把老师刚刚讲过的这三个字描红一个写一个。师相机进行写字与坐姿指导并纠正写错字的同学。
过渡：同学们，从故事开头我们就已经学习了三个生字，相信一会儿从故事的学习中，我们会学到更多的生字。