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《小毛虫》教学设计
教学目标：
1、在学习课文的基础上，通过词句闯关，激发学生学习兴趣，巩固词语的学习，为讲故事奠定基础。
2、学会“结合句子、读词语所在的句子”等理解词语的方法并积累词语。
3、能借助提示语讲故事，还可以变换人称讲故事，从而提高语言运用及表达能力。
4、会写“纺、织、编”3个字。
教学过程：
导入新课
词句闯关，激发兴趣。
读词语
可怜 挪动 挣脱 愉快
生机勃勃 九牛二虎之力 笨手笨脚 色彩斑斓
尽心竭力 与世隔绝
2、读句子，理解巩固词语。
3、学写生字：纺 织 编
三、讲大意。
1、给三幅插图各配一句话。
2、借助词语用几句话讲故事。
四、按图复述，学会方法。
1、 教师引导，讲第一幅图：