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《小毛虫》教学设计
教学目标：1.能正确朗读课文，在阅读中理解并积累，“轻歌曼舞，抛弃，笨拙，挪动，尽心竭力”等词语。
能运用“边读边思，展开想象，抓关键词句”等方法理解课文。
懂得在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事情。
重点和难点：能通过读课文来理解有关词句，冰冻的在别人抛弃你的时候不能悲观失望，要尽心竭力做好自己的事情。
教学过程：
谈话引入，揭示课题。
1.师：寒冷的冬天过去，春天来了，到处生机勃勃。你听，小昆虫们正在开音乐会呢，谁能看图说说当时的情景啊?
2.学生介绍图上的内容。
师：是啊，这些昆虫又是唱，又是跳，它们的歌声轻快，舞姿优美，可以用一个词来形容，那就是“轻歌曼舞”。
出示句子：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳.......到处生机勃勃。
生读句子（师提醒：应读出快乐，喜悦的心情）
3,.揭示课题
师：在昆虫王国里长得最漂亮，飞得最轻盈的当然要数美丽的蝴蝶了（出示蝴蝶图片）这是一只怎样的蝴蝶？
交流：轻盈 灵巧 色彩斑斓
出示句子：蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满了色彩斑斓的条纹。
齐读句子
师：同学们，你们知道这美丽的蝴蝶是怎么来的吗？
生交流
哦！原来这美丽，灵巧的蝴蝶是由一条毫不起眼的小毛虫蜕变而来的，今天，让我们一起走进课文去看看小毛虫奇妙的蜕变过程