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《小毛虫》教学设计
教学目标：
1、 能在语言环境中正确认读本课的生字。能正确描摹并记忆5个生字。能在阅读的过程中积累词语若干。
2、能正确流利地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。能在老师的指导下，尝试有感情地朗读关键语段。
3、体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。惟有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
教学重点：
1、 理解词语“轻歌曼舞”“笨拙”“挪动”“九牛二虎之力”“尽心竭力”等词语
2、 通过学习课文，理解“当自己不如别人时，不要悲观失望，而应该做好自己的事情。”
板书设计：
22.小毛虫
（卡片展示）万事万物都有自己的规律
不悲观 不羡慕
（可怜 笨拙）小毛虫——————————蝴蝶（灵巧 轻盈）
尽心竭力
（卡片展示）每个人都有自己该做的事情
教学过程：
一、 谈话引入，揭示课题。
1、 师：寒冷的冬天过去，春天来了，到处生机勃勃。你听，小昆虫们正在开音乐会呢，谁能看图说说当时的情景啊?
师：是啊，这些昆虫又是唱，又是跳，它们的歌声轻快，舞姿优美，可以用一个词来形容，那就是“轻歌曼舞”。 (读词)
2、 ①出示句子：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。