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小毛虫
第一课时教学设计
教学目标
1、通过小组合作，开火车指读的识字方法，记住“昆、怜、挪”等16个字，及多音字“尽”。通过指导“编”的书写，同类学习“纟”的“纺、织”。
2、通过指读、齐读、男女生对读的形式，朗读课文第一段，做到读准字音，读正确，读流利，理解。
3、通过圈画，积累课文中的、短语。
评价任务
1、通过指读、小组合作，考察生字的识记情况
2、读出小毛虫的可怜、笨拙
3、朗读课文中积累的成语，课下抄写
一、直接导入
小蝌蚪长到会变成青蛙，那么小毛虫长大会变成什么呢？
请同学们翻开语文书96页，自读第22课。
二、初读课文
1、ppt出示课文生字词
学生自己拼读ppt出示的生字词，
小组互相检查会认字，
开火车指读课文生字词检查识记情况。
2、讲解多音字“尽”
3、指读课文