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小毛虫 教学设计
教学目标：
1．会认16个生字，学写8个生字。
2．运用“读文章，想画面”的方法，想象课文描绘的画面。
3.抓住重点词语，联系上下文，理解词语。
4.正确流利地朗读课文，在老师的指导下，有感情朗读课文中的关键语段。
5.体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
教学重点：
1.理解词语“生机勃勃”“尽心竭力”“九牛二虎之力”“色彩斑斓”等词语
2.通过学习课文，理解重点语句。
教学难点：理解课文内容，想象课文画面。
教具准备：多媒体课件。
教学课时：两课时。
教学流程：
第二课时
一、谈话引入，揭示课题。
1.师：寒冷的冬天过去，春天来了，到处生机勃勃。你听，小昆虫们正在开音乐会呢，谁能看图说说当时的情景啊?
2.学生介绍图上的内容。
师：是啊，这些昆虫又是唱，又是跳，它们的歌声轻快，舞姿优美。