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《写话：我最想养的小动物》教学设计
教学目标：
1、选择自己喜欢的一个小动物，写出它的外形特点。
2、按一定顺序写。
3、要写出你对小动物的喜爱之情。
4、写完后多读几遍进行认真修改。
教学重难点：仔细观察，把观察到的用语言通顺地表达出来。
教学时数：1课时
教学过程：
一、课前谈话：
1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师给大家出几个谜语，你们来猜一猜，好吗？
嘴巴是铲子，脚上套扇子，走路摇膀子，说话怪嗓子（鸭子）
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带 (松鼠）
小喵喵，喵喵叫，六根胡子嘴边翘 （小猫）
2、你们怎么一下子就猜出来了？为什么这么容易猜？？
3、正是因为谜语抓住了它们的特点，所以我们一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀！
二、出示课题，激趣。
1、出示课题：《我最喜欢的小动物》。
2、说一说你最喜欢什么小动物呢？（小白兔、小猫、小狗、小乌龟）
3、.出示一组小动物的照片(小白兔、小猫、小狗、金小猪、乌龟、鹦鹉、小仓鼠)，相机说他们的样子，可爱之处。