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写话：我想养的小动物教学设计
一、目标确定
1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问好、感叹号。
二、教材分析
《养小动物》是义务教育课程标准实验教科书部编版第七单元的写话。这次写话是让学生写自己想养的小动物，要求是写出自己的理由，试着多写几条。
本次写话训练的目的在于培养学生善于观察的好习惯，善于发现事物的特点，乐于向别人介绍自己喜欢的动物。
三.学情分析
班里部分学生还不能认真听别人讲话，个别学生不太敢于发表自己的意见。本次写话中可以借助帮同学修改的方式训练学生说话、倾听。
借助谜语、图片的展示使学生对写话有兴趣；欣赏佳句，懂得抓住动物外形和习性特征进行描写；二年级学生基本能正确使用逗号、句号、问好、感叹号，通过自读修改、组内交流正确熟练运用。
四、教学目标
1、养成善于观察的好习惯，能写出养动物的理由，表达对动物的喜爱之情。
2、 进一步学会表达与交流，学习修改写话的方法。
五、 教学过程
（一）、激趣导入
课件出示谜语，激发兴趣，引出课题：我想养的小动物
（二）、抓重点，说特点
1. 出示写作要求，分析你读懂了什么？
（如果可以养一只小动物，你想养什么？）
2.说一说你想养什么小动物？