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语文园地七——写话：
教材分析：
本次写话是让学生写自己想养的小动物，要求是写出自己的理由，可以试着多写几条。写好后与同学交流，学习彼此的长处。本次写话训练的目的在于培养学生善于观察的好习惯，善于发现事物的特点，乐于向别人介绍自己喜欢的动物。
教学目标：
1.养成善于观察的好习惯，能大胆说和写出自己想养的小动物以及它的特点，并说出自己的理由。
2.做文明听众，不打乱同学讲话，可以适时补充自己的看法。
3.表达对小动物的喜爱之情。
教学过程：
猜一猜 看一看
“我来说，你来猜”谜语游戏导入。猜猜老师说的是谁？
（猜出答案的同时，欣赏此动物的图片）
今天我们就一起走进动物王国，去找寻一位你最喜欢的小动物，把它带回家与它们做朋友吧！
（设计意图：良好的课堂导入不仅能先声夺人而且能为新课的展开创设良好的教学气氛。猜谜语的活动极好的激发了孩子们的学习热情。为教学活动的开展奠定了坚实的基础。）
说一说 议一议
和书本中的动物朋友打招呼，你还知道哪些动物朋友？
如果让你养一只，你想养什么？
（引导学生说出想养的小动物必须是现实.可行的）
请以“我想养的小动物是 -------，因为-------，所以我想养它。”为话题，四人小组进行说话练习。注意说明你想养它的理由。
（设计意图：小组学习，增强了合作学习的意识，提高了学生解决疑难的能力和效率。彰显了学生在学习过程中的主体地位。）
全班展示，教师适时引导。