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《我想养的小动物》写话教学设计
教学要求：学习写话，培养学生观察意识、写话的兴趣和表达的欲望。
教学目标：
1、激发学生写话的兴趣和欲望，写自己想写的话。
2、练习写话，写清楚自己想养什么小动物。
3、引导学生打开思路，大胆表达自己的想法,写清楚自己想养小动物的理由。
教学重点：把想养的小动物及理由用语言文字通顺地表达出来。
教学难点：打开思路,多写几条养小动物的理由，还要注意理由要合情合理。
课前准备:多媒体课件、小动物的图片
教学过程：
一、创设情境,激发兴趣
1、师:同学们,动物是人类最好的朋友，它们与我们一起生活在美丽的大自然中,使整个世界充满生机。同学们,你们喜欢小动物吗?今天,老师和大家一起走进奇妙的动物世界。(课件展示各种各样的小动物图片)。
2、师:这些小动物可爱吗?动物世界的小动物不但可爱,还很有趣呢!不信,请看!(播放有趣搞笑的小动物视频)
3、同学们,你们在动物世界看到了哪些可爱、有趣的小动物呢?请你用这样一句话说一说。
动物世界的小动物真多呀!有( ),有( ),还有( )。
4、学生开火车练习说话。
【设计意图:】生动的多媒体展示,各种各样小动物的呈现,这种情景的创设,增强了学生学习的趣味性。这些可爱、有趣的小动物,调动起学生说话的愿望,为写话的教学做好铺垫,达到了“课伊始,趣亦生”的效果。
二、抛砖引玉,引出写话内容
1、师:如果可以养小动物,你想养什么呢?请你用一句话写下来。
我想养的小动物是( )。