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我想养小动物的理由
教学目标?
知识与能力:能写清楚自己想养小动物的理由，多写几条。?
过程与方法:能从小动物的本领、声音、外形、习性等方面大胆表达，介绍自己喜欢小动物的理由。
情感态度与价值观: 喜欢小动物，明白表达的愿望要有理有据。
教学重点：能写清楚自己想养小动物的理由，并多写几条。
教学难点：从小动物的本领、声音、外形、习性等方面写出理由。
教学课时： 一课时
教学过程
一、游戏导入，组织教学
1.同学们，老师跟你们玩一个游戏。老师说一个动作，你们做相反的动作。看谁能做正确。
2.你们知道这节课老师要跟你们聊什么话题吗？
二、创设情境，交流理由
1.初进农场，交流小动物的本领。
同学们，一齐来读读农场大门上的对联，你了解到了什么？除了这些小动物，你知道这些小动物的本领吗？
2.走进农场，听音猜小动物。教师引导学生语言表达、体会理由。
（1）听音猜小动物，引导学生模仿“这是喵喵叫的小猫”来描述其它的小动物，从声音中体会想养的理由。
（2）运用句式“嗨，___，你好！你可真_____， _____的毛，_____的眼睛……我好喜欢你。”和小动物打招呼，引导学生从外形方面体会理由。
3.继续漫游农场，欣赏视频，引导学生从玩耍、吃食等习性方面说理由。
（1）问：小动物们都去了哪里？都在干什么？