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我喜欢的小动物
教学目标：
1.抓住特点说说写写自己喜欢的小动物，激发学生喜爱小动物的情感，使其善于观察小动物。
2.能抓住小动物的外貌、生活习性、喜爱之情来介绍小动物的特点，表达真情实感。
重难点：
通过具体实例将特点介绍清楚，能表达自己的真实情感。
课时安排：1课时
教学过程：?
一、激趣导入
同学们，如果让你养一种小动物你会养什么呢？（师生互动讨论）
引导学生说想养的小动物是因为喜欢这种小动物。
新授
通过猜谜语的形式猜小动物，引导学生抓住特点猜。
为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？（因为谜语抓住了小动物的特点）
为了引导学生抓住特点来写小动物，所以根据特点来猜小动物，进行“我比你猜”游戏。
根据两个猜小动物的游戏让学生总结写小动物可以从哪些特点来写。
引导学生讨论“怎样才能把我们喜欢的小动物写得活灵活现呢？”（板书）
①观察它从头到脚的样子。
②小动物的生活习性。
③对小动物的喜爱之情。