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《语文园地七：书写提示+日积月累》教学设计
一、课时目标：
1.熟记二十四节气歌；
2.动手收集有关二十四节气的知识在小组内交流，用抢答赛的形式在全班交流；
3. 观察偏旁发生的变化，正确书写生字。
二、教学重点和难点：
1.熟记二十四节气歌；
2.了解二十四节气的有关知识。
三、课前准备：
1.学生收集有关二十四节气的知识；
2.教师制作多媒体课件。
四、教学过程
（一）导入
同学们，每当上课铃响，大家都知道应该回到教室上课了。爸爸妈妈瞧着钟表，把握好自己的时间去上班，也不会迟到。可是古代的农民伯伯们呢？他们不上班不上学，没有铃声没有钟表，他们靠什么知道什么时候该做什么呢？你知道吗？这可难不倒咱们聪明智慧的老祖先们。他们呀，为了比较准确地把握季节变换的时间，特意设定了（ ）。
为了方便记住这些节气，还把它们编成了诗歌，人人记诵在心间，即使一字不识也能耕田种地，也能准确无误地春种秋收。这节课我们就一起来学习这首《节气歌》。
（二）初读感知。
1.出示儿歌，学生自读；指名朗读，纠正错音；小老师领读，分组轮读；男女生赛读，全班齐读。
2.逐句指名说说每句中所包含的节气，显示，众生修正。
3.师生击掌接读各节气名称。你发现了什么规律？（四季四句；开头先“立”；句中四季节气不同。）
（三）再读感悟。