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二十四节气歌教学设计
教学目标：
? 知识与能力： 让学生熟背24节气歌。?
过程与方法： 课前学生搜集二十四节气资料，课上教师引导，补充。
情感、态度与价值观： 让学生了解每个节气和农业的关系，使学生体会到四季的时序更替与物候变换。
二、教学重点和难点：?
1、熟记二十四节气歌；
2、了解二十四节气的有关知识。
三、教学准备：?
1、学生收集有关二十四节气的知识；
2、教师制作一组幻灯片（课件）；
四、教学过程?
（一）导入
?同学们，我们国家地处北半球，大部分地区四季变化明显，人们为了比较准确地把握季节变换的时间，远在春秋时代，就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。节气就是表示季节更换的时间点，日历上写的几时几分交节就是这个意思，一年中共有二十四个这样的节气，大家想认识这些节气、了解这些节气吗？由于节气比较多，人们为了方便记住这些节气，把它编成了诗歌。这节课我们就一起来学习这首《二十四节气歌》。
（二）过程：?
1、出示24节气歌。?
二十四节气歌?
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，
? 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
（1）学生初读，要求读准字音。