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《月亮姑娘做衣裳》教学设计
教学目标：
1、正确认读12个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解故事内容，了解月亮的変变化过程。
教学重难点：
朗读是重点，理解月亮姑娘为什么总在变化是难点。
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、古诗导入
1、孩子们，课前老师布置你们搜集有关月亮的古诗，你们搜集好了吗？谁愿意来分享一下？（诗美，你的朗诵也非常美。声音真好听。诵读得真有感情）
2、孩子们搜集到了这么多描写月亮的古诗，可见人们有多么喜欢月亮，其实啊，不单诗人爱用月亮入诗，从古至今，我们民间的劳动人民也喜欢用月亮来编故事呢！今天啊我们一起来学习一篇民间故事《月亮姑娘做衣裳》，板书课题。齐读课题。
3、认读“裳”读准“衣裳”，读准轻声音节。裳是什么意思？裳字下面有一个衣，所以是和衣服有关，（你真会读书）衣裳就是衣服的意思。跟着老师一起读好轻声：衣裳，（谁再来读读这个课题。读得真好，他把这里的另外两处轻声音节也读对了）注意这个课题里还有两处轻声音节，谁来说？月亮的亮、姑娘的娘也是轻声，请你读，全班一起读，再来读读课题。
二、初读课文，认读生字
1、想不想听郑老师给你们读读这个故事呢！（范读吗？）
2、想不想像郑老师这样美美地读读这个故事呢？孩子们，你们在读书的时候碰到不认识的字怎么办？真是会想办法的好孩子，那就赶快打开课文101页。自己美美地读一读吧！边读边标出自然段。读得时候注意读准字音，读通句子，开始吧！）
3、孩子们，你们刚刚在朗读的时候，有没有被什么生字难住了？（你是个诚实的孩子；真厉害啊！都难不住你们）那老师要来考考你们了。
（1）裁缝师傅 裁缝 缝（第二声）合起来轻声 师傅 傅（第四声）合起来轻声
合起来：裁缝师傅（指名读2个，全班齐读）裁缝师傅是什么意思？专门做衣裳的人，就叫裁缝师傅，那专门修车的我们叫他（修车）师傅、专门绣花的我们叫她（ ）师傅。（再举两个例子）。一起再读裁缝师傅。裁缝师傅给人做衣裳，必须得给他量“尺寸”，孩子们，你们知道尺寸是什么意思吗？是的，尺寸啊，就是说一件衣服的长短，得根据人的身材来。（ppt单张：尺寸 身材）