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绘本《蚂蚁和西瓜》阅读指导
教学目标：
1.熟悉故事，通过看看、想想、说说方法，了解故事内容，学习阅读绘本的方法。
2.了解“推”“顶”“蹬”“挖”“铲”“抬”“背”“扛”抱”等表示动作的词语。
3.关注细节，学会从动作、表情、语言等方面入手练习说话，拓展绘本说话资源。
4.通过快乐阅读，感受并学习蚂蚁们团结协作、会想办法的好品质。激发学生阅读绘本的兴趣。
教学重点: 熟悉故事，通过看看、想想、说说方法，了解故事内容，学习阅读绘本的方法, 激发学生阅读绘本的兴趣,拓展绘本说话资源。
教学难点: 关注细节，学会从动作、表情、语言等方面入手练习说话，拓展绘本说话资源。
教学准备：课件
教学过程：
导入课题
1.看封面猜书名
听说我们二（2）班小朋友特别爱看书，老师准备几本书，看你们能不能看封面说出书名哦！
分别出示《没头脑和不高兴》、《狐狸和乌鸦》封面，让学生猜书名。（如果学生猜不出，提醒：他叫没头脑，他叫不高兴，他们俩的故事就叫——《没头脑和不高兴》……）
2.引出课题
出示《蚂蚁和西瓜》封面，生猜。
师：今天老师带来了一本绘本，瞧，这就是书的封面，你们谁能猜出书名？你是怎么知道的？（贴蚂蚁、西瓜图）（你真聪明，一下子就才对了）我们阅读一本书，首先要学会看封面，封面上不仅告诉我们书名，还会告诉我们书的作者。
3、蚂蚁和西瓜到底会发生怎样的故事呢？今天老师就和小朋友们一起读这个绘本故事。（板书：蚂蚁和西瓜）这本书文字很少，但是读起来却特别有意思。
二、讲述故事，学习方法
图5.打开第一页，故事就从这儿开始啦！