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《语文园地七：我爱阅读》教学设计
教学目标：
1.引导学生自主运用思维图进行多文本阅读，了解故事大意。
2.借助多种媒体使学生初步了解月亮的月相变化及月食的简单知识。
教学重点：
引导学生自主运用思维图进行多文本阅读，了解故事大意。
教学难点：
借助多种媒体使学生初步了解月亮的月相变化及月食的简单知识。
学情分析：
到了二年级下学期，学生有了一年半的学习经历，多数孩子对语文萌发了浓厚的兴趣，他们乐于学习语文。但是由于生活经验的局限，他们对于月亮的月相变化及月食现象，知之甚少。这些知识对于二年级的孩子来说，具有挑战性，课中可借助多媒体的优势突破这个难点。
教学准备：
多媒体课件、月相变化视频资料、《天狗吃月》故事单、思维图任务单、彩色卡纸等。
教学过程：
猜谜导入
师：同学们，喜欢猜谜语吗？猜猜看，这则谜语的谜底是什么呢？（出示：谜语）揭晓谜底，（月亮）。在你的印象中，月亮是什么样子的？学生畅所欲言。
师：月亮是那么地神奇美丽，她富有变化，是位出色的魔术师。（板书：变化）
阅读寻究
1、教师配乐读书，学生认真倾听。完成三个问题：
（1）月亮姑娘为什么要做衣裳？
（2）月亮姑娘穿上合身的衣服了吗？