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《月亮姑姑做衣裳》教学设计
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读故事。
2.运用“月亮姑娘像 ”的比喻句式练习说话，逐步培养学生的朗读能力和语言表达能力。
3.明白月亮姑娘没能穿上合身衣裳的原因，了解童话故事的趣味性，激发阅读欲望。
教学重点：
学习比喻句式，培养语言表达能力;激发课外阅读的愿望。
教学难点：
明白月亮姑娘没能穿上合身衣裳的原因。
教学过程：
一、导入
1.出示谜面，引导猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
（谜底：月亮）
2.揭题：现在我们就来学习一个跟月亮有关的非常有趣的童话故事，故事的名字叫《月亮姑娘做衣裳》。板书课题，齐读课题。
3.质疑：为什么把月亮叫做姑娘呢？引导生自由说，师点拔：因为她和我们班的小姑娘一样也喜欢穿漂亮的衣裳。
二、初读故事
过渡：月亮姑娘最终穿上合身的衣裳了吗？
1.出示自读要求：裁缝师傅给月亮姑娘做了几次衣裳？月亮姑娘最终穿上合身的衣裳了吗？引导生认真地读故事，标出自然段的序号，思考问题。
2.集体交流收获。
三、再读故事，探究原因