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连锁调童谣
故事导入
师讲故事:喜欢听故事吗?我先给大家讲一个故事吧,故事的名字叫《从前有座山》。2、导入:这个故事有趣吗?其实这是一首童谣。
3、板书课题:童谣。(课件出示童谣《从前有座山》)。
二、读童谣,发现特点
1、师生合作读。
2、生齐读,思考:这首童谣句与句之间有没有什么有趣的地方呢?(有几个词出现了两次,第一次出现 在上一句的结尾,第二次出现在下一句的开头。)
3、总结:这些词语就像一把把小锁把整首童谣连起来了,像这样藏着一把把小锁的童谣就叫连锁调。(板书:连锁调)
4、指导诵读:怎样才能读出连锁调的味道呢?得连快一点,小锁才能连得更好哟。分男女生读。
过渡:有趣吗?今天老师就带领孩子们走进一组有趣的连锁调童谣,看看我给你们带来的第一首童谣是什么?(课件出示《懒汉懒》)
感受连锁调的不同形式
(一)、学习往下连形式的连锁调
1、师示范读《懒汉懒〉。
2、生尝试快速地拍手朗读。
过渡:连锁调最大的特点就是童谣中藏着一把又一把的小锁,你能找到这首童谣中藏着的小锁吗?
学生找锁并汇报(第一把小锁就是毛毯,第二把小锁是编………)
总结:像这样一把一把往下连,这就是连锁调的第一种形式(板书:往下连)
过渡:如果这首童谣继续往下连,应该以什么开头呢?(一生)宝贝们这么聪明,相信下一首连锁调你们一定能很快发现当中藏着的小锁。
(二)、学习反复绕形式的连锁调
1、课件出示《九十九座山》,生通过观察找锁。