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《祖先的摇篮》精品引领课
【学习目标】
?1.会读、会写本课的生字。积累新词。
2.正确、流利、有感情地朗读这首诗,通过朗读,体会作者的思想感情。
3.培养热爱自然,与自然和谐相处及热爱生活的美好情感。
【导学过程】
活动一：自主预习，组内互查
要求：用自己喜欢的方式读课文，完成下面的几个任务。
1、自读课文2遍，圈出生字新词，借助拼音和查字典等方法读准字音，读熟课文。
2、师友对读，做到 “五不”：不丢字、不加字、不错字、不唱读、不读破句子。
3、组内认读生字词，交流识字方法。（做找朋友游戏：组长读字，组员找卡片。）
活动二：智力闯关，知识比拼
1.第一关：生字生词我最棒
2.第二关：课文我会读
『要求：不添字、不漏字、不错字，把课文读流利。』
3.第三关：课文内容知多少
（1）『提示：默读课文，先自己想一想每一小节主要讲了什么，然后把自己最喜欢的小节多读几遍，看看自己读懂了什么？还有什么不懂的？把你的想法在小组内说一说。』
（2）展示：按照课文顺序，用抓关键词，并把他们连成一段通顺的话，这种概括的方法，用自己的话说说每小节的主要内容。
活动二：展开想象，感受美好
想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第2小节或第3小节说一说。