1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《祖先的摇篮》教学设计
（第二课时）
教学目标:
巩固认识“祖、掏”等七个生字，会写“摘、掏、望、蓝、赛”5个字;会写“一望无边、蓝天、赛跑、野果、野兔”五个词语。
正确流利地朗读课文，能读好第二三小节中的问句。
能展开想象，仿照第二三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
能认读含有“摘采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。
教学重难点：
1．正确、流利地朗读课文，能读好第二三小节中的问句。
2．能展开想象，仿照第二三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
教具准备：
生字卡片、多媒体课件
教学过程：
复习字词，回顾课文内容。
出示儿歌，学生认读：大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。摘野果，掏雀蛋，逗松鼠，采蔷薇，捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。
学习第二小节。
指名读第二小节。
提问：我们的祖先在原始森林里干什么呢？（指名答）
品析“掏”的妙用。
换词比较：把“掏雀蛋”换成“拿雀蛋”可以吗？