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祖先的摇篮
第二课时
教学目标
1、巩固认识7个生字，会写“摘、掏、赛、忆”4个生字。
2、正确、流利朗读课文，能读好二、三小节中的问句。
3、能展开想象，仿照二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。
4、能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。
教学过程
复习字词，引入新课：
出示本课生字、词语，指名学生读。
今天就让我们继续走进原始森林，捕捉祖先原始的生活。
板书课题：祖先的摇篮。齐读课题。
（二）理解课文：
1．师范读课文，生思考：祖先的摇篮是怎么样的？
2．指名回答。
指导读句：那苍苍茫茫的原始森林，是祖先的摇篮。
3．再读诗文，找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？
照样子，说一说。
那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。
那（??），是（?）的摇篮。