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祖先的摇篮（第1课时）
教材简介
本单元围绕“世界之初”，面对所处世界的好奇发问和自由想象编排了《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》3篇课文，意在通过本组课文的教学，让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的伟大，感受古代人民丰富神奇的想象力，进一步激发学生产生阅读和探寻远古知识的兴趣。《祖先的摇篮》以儿童诗的形式，用儿童的眼光追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。
教学目标
1.会认6个生字；会写3个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，积累“摘野果、掏鹊蛋”等词语，仿照第2、3小节自编小诗。
3.想象诗中描写的画面，了解课文主要内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。
教学重难点
重点：初读课文，理解课文，积累语言。
难点：想象画面，仿创诗歌。
教学过程
课前活动：猜一猜
出示松鼠、蜻蜓、蝈蝈、蔷薇、摇篮的局部图，猜猜它是谁？
相机认识：蝈蝈、蔷薇；引出：摇篮。
一、聚焦摇篮，导入新课
1.《摇篮》儿歌：
自读，齐读。说说： 的摇篮是 。
过渡：简短有趣的儿歌让我们读出了宝宝们在摇篮里多么温暖、多么幸福。今天我们要走进一个不一样的摇篮。
2.揭示课题。
读一读，相机认识：祖。扩词，出示祖先图片。