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《祖先的摇篮》第二课时教学设计
教学目标：
1、理解课文第2、3、4自然段的内容，明白“祖先的摇篮”包含的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、培养学生联系上下文理解词语的能力，积累动宾词语。
4、会运用提示的词语仿说诗句。
5、培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感
教学重、难点：
重点：1、明白“祖先的摇篮”包含的意思
2、会仿说诗句
难点：培养学生热爱大自然、热爱生活的美好情感
教学准备：词语卡片、课件
教学过程：
回顾导入、激发兴趣
1、“祖先的摇篮”指什么？
2、这个“摇篮”给你留下了怎样的印象？
二、引发思考、深度探究
学习第二小节
师：人们在祖先的摇篮里做什么？（摘野果、掏鹊蛋、追野兔、赏蘑菇）
教学生字“掏”，和“拿鹊蛋”作比较。