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祖先的摇篮
第二课时
教学目标
正确、流利地朗读课文，读好2~3小节的问句。
积累动词词组，学习运用恰当的动词描述想象的画面。仿照2~3小节说话。初步感知诗歌的语言美。
学会运用读句子，想象画面的方法学习诗歌，初步感受诗歌的语言美。
教学重点：
学会运用读句子，想象画面的方法学习诗歌，初步感受诗歌的语言美。教学难点
积累动词词组，学习运用恰当的动词描述想象的画面。仿照2~3小节说话。初步感知诗歌的语言美。
教学准备
课前收集关于原始森林的资料，了解人类祖先在原始森林里怎样生活。
教学过程
第一板块：复习生字，引入新课
复习生字词
今天，我们继续学习23课。首先复习生字词。瞧，老师这里有几个生字，谁读准了，谁就能把叶子贴到树上去。来，一二三四五六，你们6个上来。
他要是读对了，你们就跟着读。
生字都送回家了。再动动脑筋，你还知道哪些带这几个部首的字？
我们通过部首归类，可以认识更多的生字。
老师把这些生字放进词语里，还增加了一些相同部首的字词，一起读一读。
引入新课