部编版《23 祖先的摇篮》集体备课教案设计

授课课题：《祖先的摇篮》

教学目标

　　　1、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。

　　　2、有感情地朗读课文。

　　　3、激发热爱大自然的情感，增强环保意识。

　教学重难点：　　

1、懂得“祖先的摇篮”的含义。　　　　

2、激发热爱大自然的情感，增强环保意识。

　教学过程

第二课时

一、创设情境，揭示课题。

二、精读课文，感悟诗情。

1、学习第1节。全班齐读第1节，说说祖先的摇篮是什么样子的。课文中把“原始森林”比作“摇篮”，生动地说明我们的祖先曾在这绿色的“摇篮”中度过了一段漫长的岁月。

2、小组合作学习第2、3节。

小组内讨论，思考下列问题。

（1）婴儿在摇篮中生活成长，那我们的祖先在原始森林这个“摇篮”中又是如何生活的？

（2）想象一下我们的祖先还会在森林里做什么？他们会在森林里留下什么？你如果在苍苍茫茫的原始森林里摘野果、掏鹊蛋、和野兔赛跑、看蘑菇打伞、逗小松鼠、采野蔷薇、捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈，会有怎样的感受？

3、学习第4节。指名学生有感情地朗读诗歌最后一节，说说“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆。

三、拓展延伸

　同学们想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么？仿照第二小节或第三节说一说。